一带一路背景下高校俄语教学改革策略探究
摘要
在“一带一路” 倡议深入推进的时代背景下,中俄合作日益紧密,对复合型俄语人才的需求急剧增长。然而,当前高校俄语教学存在教学目标与产业需求脱节、课程体系与时代发展失衡、实践教学与职业能力断层等问题。为适应新形势,高校应积极推进教学改革,构建“三维立体” 课程体系,创新数字化教学模式,深化产教融合机制,实施“双师双能”计划,以提升俄语教学质量,培养出符合“一带一路”建设需求的高素质俄语人才。
关键词
一带一路;高校俄语教学;教学改革;产教融合
全文:
PDF参考
[1]曾玉.“一带一路”背景下高校俄语教学存在的问题及改革路径研究[J].新疆警察学院学报,2023,43(01):76-80.
[2]宋鸽,许雁.“一带一路”倡议背景下高校“俄语+专业”复合型人才培养潜在问题及对策研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2022,(11):34-36.
[3]于丽丽.“一带一路”倡议背景下高校俄语复合型人才培养探究[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.2022教育教学探究网络论坛论文集(三).湖南工学院;,2022:3.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.037702.
[4]胡萍,胡晶,吴菲,等.“一带一路”战略背景下我国俄语体育人才培养模式[J].哈尔滨体育学院学报,2020,38(05):20-25.
[5]田君.“一带一路”背景下高校俄罗斯文化教学模式改革与创新[J].文教资料,2020,(29):156-158.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3263-06-23-169927
Refbacks
- 当前没有refback。