基于合作学习的高职会计教学研究

李 贞凤
四川华新现代职业学院

摘要

随着教育方式的进一步改革，目前在高职教学当中，课堂合作学习是以高职会计课为载体去具体开展的教学模式。通过目前的社会背景以及时代特征来说，每一个人都不能独立而存在，所以在学校教育当中，需要着重培养学生的合作意识。通过调查显示，在高职会计教学当中，通过课堂合作学习的有效教学方式，能够让学生加深对于合作学习理念的认知，同时能够去合理安排自己的学习时间以及学习能力和相关的学习计划。本文就着重从高职会计教学方面出发，去探究合作学习应该如何进行。

关键词

合作学习；高职会计；教学研究

参考

[1]秦国林.合作学习的基本理论及其借鉴意义[J].黑龙江高教研究,2007,(9):116-118.

[2]苗向阳.高职材料分析与校测课程中理论与实验的整合[J].职业教育研究,2007,(12):96-97.

[3] （美）雅各布.合作学习的教师指南[M].杨宁，等，译.北京：中国轻工业出版社，2005.

[4] （美）georgea m langer,amy b colton,lorettas goff.学生学习合作分析：促进教学相长[M].北京：中国轻工业出版社,2005.

[5]马兰.合作学习[M].北京：高等教育出版社,2005.