基于 STEM 教育理念构建新型幼儿园科学魔法课堂

刘 思琦, 段 偲琦, 呼延 彤悦
西安培华学院

摘要

随着社会的高速发展、三胎政策的落实，我国家长对孩子学龄前教育的重视程度也在不断地提升，幼儿园课程的创新成为一个不可回避的问题。论文主要阐述了研究背景及研究意义，STEM教育理念在国外的推广实施，让国内的学前教育研究者开始进行思考与探索，引起了不小的STEM教育研究热度，培养幼儿好奇心和探究能力方面的重视度也得到了提升。加之我国传统的教学模式固化以及教师对科学教育认识不足等方面的问题，结合以上原因，进行了一系列有关于幼儿园科学教育活动与STEM教育理念的资料文献查询整理与讨论研究，提出构建基于STEM教学理念下的幼儿园科学魔法教育课堂的设想。文章中解释了以STEM教育理念作为发展幼儿科学教育载体的原因，STEM教育是科学、技术、工程及数学等相关学科内容的整合，通过构建各学科之间的联系使学科间得到融合，促进幼儿的身心健康全面综合发展。在以上基础下，进一步介绍了幼儿园科学魔法课堂的实施理念及教育建议。

关键词

STEM 教育；幼儿园科学教育；幼儿园课堂

参考

[1]秦赛. 项目教学视野下学前STEM教学活动的建构与反思[D].陕西师范大学，2018.

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