高校经济管理专业经济法课教学的思考

王 佳璐
哈尔滨广厦学院

摘要

文章将从两个方面展开说明。首先对高效经济管理专业经济法课程教学中存在的不足进行说明，经济法课是经济管理专业必修的课程，目前教学中主要存在着教学内容不明确、教学方式老化、考评制度不完善三点问题，教育内容不明确指学生对经济法内容的理解是混乱的、粗放的，教学方式老化导致课堂教学效率和质量不足，学生的学习热情因此衰弱，而考评制度不完善则让学生不重视经济法学习，教育效果自然差强人意。其次说一说加强经济法课程教学质量和效率的策略，应构建模块化教学内容，促使学生了解经济法课程内容的框架和类别，好有的放矢的展开学习，并且优化经济法教学的手段，不仅用灌输式教育，也采用互动式课堂、启发式教学、案例分析教学、项目化教学、翻转课堂等多元化教学手段，从“教什么”以及“怎么教”两点做好。

关键词

高校；经济管理专业；经济法课程；教学内容；教学手段

参考

[1]关克鑫.高校经济管理类专业经济法课程教学方法的思考[J].城市建设理论研究,2014(011):1-5.

[2]马桂荣." 微课 + 翻转课堂 " 教学模式在《经济法》课程中的应用探索——基于X学院体育经济管理专业的教学研究[J].中外企业家,2020(10):2.