基于混合式教学在妇产科临床教学中的应用路径探讨

吴 淑红
贵州六盘水职业技术学院 贵州六盘水 553001

摘要

妇产科学生的必修课之一是妇产科临床课程，由于该学科教学内容具有较强的抽象性、操作性，所以学生在学习中容易遇到许多困难。目前基于教育部开展高质量课程教学要求，围绕妇产科临床课程实施混合式教学，对提高学生学习效率，以及解决学习困难具有较大价值，也有利于提高临床教学效果、增强学生综合能力。对此，本文简要分析妇产科临床教学问题，结合妇产科临床教学与混合式教学结合的意义，提出在课前预习、课中教学、课后复习阶段应用的路径。

关键词

混合式教学；妇产科；临床教学

参考

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