1+X证书制度下高职院校计算机专业教学改革路径研究与实践

刘 洪海, 刘 晓玲
济南职业技术学院 山东济南 250103

摘要

1+X证书制度，对现代职业教育的影响非常积极，当然，前提是正确认识、对待此项制度。如从1+X证书制度中，解读出“学历+实践技能”的一层含义，可促使职业教育更多将教学定位在“理论+实践”教育之上，而若将制度解读为“证书”，侧重点严重偏移，则容易顾此失彼，失去制度建立、实行的积极意义，将目标定位在“拿证书”方面，将制度作用窄化处理。本文将“1+X证书制度下高职院校计算机专业教学改革路径”作为核心，结合制度研读、影响性分析，提出几点相对切实可行的建议，正是看重制度积极作用，期望通过此次研究，推动1+X证书制度发展及其在高职计算机专业的落实。

关键词

1+X证书制度；高职院校；计算机专业；教学改革

参考

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