高职院校“双师双能型”师资队伍建设研究

钟 卫连, 刘 时英
怀化职业技术学院湖南怀化

摘要

高职院校是为社会输出应用型人才的主要阵地，教师是院校人才培养的关键，教师团队的素质会对高职院校的办学能力以及人才培养的水平有着直接影响，在教育改革不断深化的背景下，高职院校应加强双师双能型队伍的建设。但是就目前高职院校师资力量调查中发展，存在师资队伍结构不合理、质量不高、专业理论知识强但实践能力不足等问题，这些都对教学实践的质量起到重要的影响。文章分析了当前高职院校双师双能型师资队伍存在的问题，并提出了促进双师双能型教师成长的策略。

关键词

高职院校；双师双能；师资队伍 ；培养

参考

[1]周瑜.“一带一路”背景下高职院校“双师双能双语”

师资队伍建设研究[J].科技经济导刊,2019,27(21):136+185.

[2]王悦,王清江.高职“双师双能型”师资队伍建设探索

与实践[J].教育现代化,2019,6(01):64-66.

[3]赵田英.民办应用型本科院校“双师双能型”师资队

伍建设研究[D].广西大学,2016.