互联网+虚拟现实技术教育模式在泌尿外科临床教学的应用

摘要

虚拟现实技术（virtual reality， VR）具有沉浸性、交互性和构想性的特征在临床教学方面获得了极大的关注；由于目前存在临床教学成本高，成效低的问题，本文探究VR技术作为补充临床技能教学的可行性。通过虚拟现实技术联合互联网的优势和特点，对比传统教学模式，进一步改善传统泌尿外科医学教育中存在的缺陷，能够提高教学质量并帮助学生理解学习。互联网+虚拟现实技术在泌尿外科教学的过程中具有独特的优势，本文对于互联网联合虚拟现实技术在泌尿外科临床教学应用进行初步的探讨，为推动VR在泌尿外科领域的普及提供理论支持。