“信号与系统”课程思政建设探索

叶 树祥
云南大学滇池学院

摘要

“信号与系统”课程是一门电子信息类的基础理论课，但课程的内容比较抽象，数学基础理论较多，学生较容易出现畏难和厌学情绪，在本课程中进行思政建设，对学生的学习积极性，学习驱动力都能起到很好的提升作用，通过对思政案例的选取、分析、规范，形成教学资源，并结合知识点融入课堂，通过两年的课堂思政建设，教学效果，学生各项能力都得到了很大的提升，积累了课程思政的资源，并可以运用类似相关课程中。

关键词

信号与系统；课程思政；案例

参考

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