走出“误区”，锻炼能力：自学考试汉语言文学专业毕业论文指导的新思考

李 万营, 袁 贝贝
安徽师范大学文学院

摘要

毕业论文是自学考试汉语言文学本科专业重要的实践环节，但由于专业属性的问题，写作难度较大，因而目前汉语言文学专业自考毕业论文存在着诸多不尽如人意的问题，指导教师深感乏力。而自考生则存在不会写、不知道写什么、没时间以及基础不好的自卑感等问题。对此，指导教师应走出“误区”，不能把毕业论文等同于自考生的科研学术能力，让他们在毕业论文中做到学科理论和知识的创新，而应把培养他们自学能力、创新意识以及不断获取知识的能力，作为走出“误区”的支点，指导自考生以学习新鲜事物的态度来学习写作毕业论文，将写毕业论文的步骤转化为做事的一般逻辑次序；按照毕业论文的基本规范来写作；选择熟悉的作品、话题，尤其是与他们的职业、工作及生活密切相关的话题进行写作；将论文写作与提升语言文字运用及语言文字办公软件运用的能力结合起来。

关键词

自学考试；汉语言文学；毕业论文

参考

[1] 张厚知 . 汉语言文学专业本科毕业论文指导模式新探 [J].渤海大学学报：哲学社会科学版，2019，41（4）：5.

[2] 王秋雁 . 汉语言文学专业本科毕业论文的改革探究——以浙江农林大学为例 [J]. 今古文创，2020（27）：91-92

[3] 唐瑛霞 . 开放教育汉语言文学专业教学探析 [J]. 散文百家，2019（09）：206.

[4] 谈俊 . 电大开放教育汉语言文学专业毕业论文写作问题探究 [J]. 当代教育实践与教学研究，2019（20）：82-83.