“双高计划”背景下专业评价体系创新浅析

杨 　晔
湖北交通职业技术学院

摘要

开展高职院校专业评价体系创新研究，旨在科学评价专业的发展状态、及时预警和纠正专业发展过程中可能存在的偏差。随着高职院校进入“双高”时代，通过完善专业群评价机制，开展专业发展状态监测，科学设计人才培养目标定位、培养规格、课程体系、课程建设、师资队伍、招生就业等相关指标，兼顾凸显“高”、彰显“强”、体现“特”，需要深化专业群评价体系创新。尤其要处理好“双高”绩效指标和评价指标、绩效指标和专业群核心指标、评价指标和建设任务等关系，以适应当前职业教育高质量发展的需要。

关键词

双高计划；评价体系；绩效指标

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