商务英语专业中高职一体化教育有效衔接探究——以绍兴越秀外国语学校商务英语专业为例

吴 小忠
浙江越秀外国语学院

摘要

我国五年制的职业教育经历了“五年一贯制”“3+2”和“中高职一体化”三个阶段。自中高职一体化教育提出以来，各中高职院校和教育研究者作了深入探讨和研究。绍兴越秀外国语学校与浙江工商职业技术学院在高职一体化教育的有效衔接方式进行了大胆的创新与探索。提出了中高职学校在课程设置、实习实训、语言技能、教研、甚至预科学制方面进行有机衔接。

关键词

商务英语；衔接；实践；探讨

参考

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