表达性艺术团体辅导在高校教师心理健康教育中的运用探索

李 　楠, 肖 　楠
湖北工业大学

摘要

近年来，高校心理健康教育体系日趋完善，学生心理健康问题受到越来越多的关注，但对于教师心理健康的服务较少。在高校中通过表达性艺术团体辅导的实施，有助于教师缓解工作压力、改善情绪问题，提升教师职业认同归属感和生活幸福感。基于此，本文就高校教师心理问题，有针对性地探索可行的表达性艺术团体辅导的设计类型，为提升教师积极心理品质提供方向。

关键词

表达性艺术团体辅导；高校教师；心理健康

参考

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