面向“新工科”的智能制造专业课程体系探索与实践

谢 　芳, 张 　毅, 王 小博
西京学院

摘要

“智能制造工程专业”涉及机械、控制科学与工程、计算机科学与技术、人工智能等诸多领域，是一个交叉融合专业，具有鲜明的新工科特点，给课程体系建设提出了挑战。以智能制造技术为主线，建设课程群，探索课程之间内在逻辑顺序。在实践中，围绕培养学生解决复杂工程问题能力，积极深化校企合作关系，促进产教深度融合，构建课程群的持续改进闭环体系，促进课程体系的良性发展。

关键词

新工科；智能制造；课程体系；产教融合；复杂工程问题

参考

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