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通识课程中国文化概要(英语)课程思政的可行性分析

贾  佳
湖北商贸学院

摘要


课程思政建设是新时代提升高校人才培养质量的重要工作。“中国文化概要(英语)”课程作为通识课程,在思政育人方面可以充分结合课程思政的内涵和要求,充分发挥课程的优势,践行立德树人工作,成为“课程思政”的先行者,在教学方式和内容上与思想政治课程同向而行,互为补充。

关键词


课程思政;中国文化概要;通识课程

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参考


[1] 中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[N] . 人民日报,2017-02-28(001).

[2] 冯敏 .“中国文化概论”课程的研究性教学—— 以宁夏师范学院为例 [J] . 宁夏师范学院学报,2017,38(04):139-144.

[3] 何芷筠 . 基于产出导向法的思政元素融入教学设计研究——以《中国文化概要》课程为例 [J]. 才智,2022(01):32-35.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-05-13-105118

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