对分课堂教学模式在高职应用数学课程中的应用研究

吴 雪芹
鄂州职业大学信息工程学院

摘要

为了有效培养学生的应用数学意识和能力，进一步提升学生的创新思维能力，针对高职应用数学教学的现状分析，本文主要将对分课堂教学模式引入到应用数学的课程的教学中，探究对分课堂教学模式在应用数学课堂教学中的具体实施的方法与效果，并对其中产生的问题进行了反思。

关键词

对分课堂教学模式；应用数学；数学应用意识与能力

参考

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