高职院校财经类专业“1+X”证书制度试点改革研究与实践——以“1+X”财务共享服务为例

温 　莉
广州科技贸易职业学院

摘要

2019 年国务院启动实施“1+X”制度改革，该制度的主要目的在于进一步深化职业院校的产教融合、校企合作，将之前的普通教育模式转变成类型教育。1 是指学历教育毕业证书， X 是指职业技能等级证书。“1+X”制度下，促使技能等级证书与专业教育有效融合，能够有效创新高职院校当前的人才培养模式。现阶段，财务管理行业正处于转型中。将财务共享运用到企业深化改革中，不仅能使财务工作变得更加高效，同时也能促使其朝着数据化方向发展。目前，财务共享在我国已然处于高速发展的阶段，多数企业已经构建了相对完善的财务共享中心。为此，在财务共享时代背景下，研究如何结合“1+X”证书试点制度进行专业教学改革，是当前财经类专业高职教育亟须研究的课题。

关键词

1+X 证书；财经；财务共享

参考

[1] 王佳丽 . 高职院校开展 1+X 智能财税职业技能等级证书试点工作的思考 [J]. 农家参谋，2020，No.657（11）：270.

[2] 范雪飞 .“1+X”职业技能证书融入课程教学的探讨——以“1+X”财务共享服务（初级）职业技能证书与会计相关课程为例 [J]. 甘肃科技，2021，37（22）：3.