五年制高职院校三全育人的长效机制研究

刘 智志
江苏省常州技师学院

摘要

党和国家历来重视思政教育工作，目前，在新的发展形势下，特别是随着新职责教育法的提出，高校思想政治工作面临着新的发展机遇与挑战，高职学院要继续坚持立德树人的根本教育目标，把理论和实践相结合，建立完善的育人工作体系，为学生未来迈向社会指引方向。三全育人是为全面落实党中央、国务院工作的意见而提出的思政教育综合改革工作，是指全员全过程全方位育人，旨在将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制，是一种长远育人格局，构建三全育人长效机制是一项系统性工程。本文对三全育人长效教育机制的构建展开探究，首先分析了高职院校构建三全育人格局的必要性，接着分析了三全育人机制的特征与基本要求，最后提出了在高职院校构建三全育人长效机制的策略，希望能够为高职思政教育工作以及三全育人机制的构建提供一些思路。

关键词

高职院校；三全育人；策略研究

参考

[1] 刘清丽 . 高校“三全育人”的实践路径的探讨 . 辽宁工科大学学报，2022，24 （01）：23-26-59.

[2] 杨芳、吴自力、姚之慧、姚子凤 .“三全育人”视野下的高职高专学生干部的培养途径 . 华东造纸工业出版社，2022，52 （01）：134-136.