基于核心素养的物理教学融合课程思政内容的教学实践分析

徐 仕翀¹, 张 　旗¹, 王 　丽¹, 张 冬梅²
1、吉林师范大学物理学院
2、吉林师范大学体育学院

摘要

课程思政是高校物理教师培养学生核心素养的重要手段，是落实立德树人理念的必然选择。在实际教学中，如何有效将课程思政贯穿教学的始终，是广大高校物理教师共同研究的课题。然而现阶段，关于高校物理课程思政的研究较少，且主要侧重于挖掘物理中的思政元素，与核心素养相结合的内容更是少之又少。针对此现状，本文基于核心素养，探究了物理教学融合课程思政内容的教学实践，旨在通过分析和课程实践对大学物理课堂教学进行系统分析和研究，与广大高校物理教师共同探讨有效融入思政元素的途径，以及有效培养学生核心素养的策略。

关键词

核心素养；高校物理；课程思政；教学实践

参考

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