基于学科核心素养的地理师范生教学策略研究

杨 　雪
长春师范大学

摘要

科学培养地理师范生的核心素养，不断提高其教学能力、发展其职业素养，改革地理师范生技能培养模式，是适应未来教师专业化发展趋势、打造教育强国的必然需求。基于此，文章在分析地理师范生培养现存问题的基础上，站在学科核心素养的视角，对地理师范生教学策略展开积极探索。

关键词

学科核心素养；地理师范生；课程体系

参考

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