成渝地区乡村教师思想政治素养提升路径研究

张 长磊
重庆电子工程职业学院

摘要

实现乡村教育振兴是我国当下重点教育方向和教育目标，而实现乡村教育振兴的关键在于教师，只有具备较高专业素养的乡村教师才能够为学生们带来优质的教学和光明的未来。思想政治素养是教师专业素养的重点内容之一，关乎到乡村教育振兴的实现。基于此，本文将以成渝地区乡村教师作为研究对象，对于其思想政治素养的提升进行实践研究，找到合理的提升路径，从而助力成渝地区乡村教师的专业素养得到有效提升，推动成渝地区乡村教育振兴，也为其他地区乡村教师提升自我素养奠定基础。

关键词

成渝地区；乡村教师；思想政治素养；乡村教育振兴

参考

[1] 蔡俊梅 . 四川彝族地区小学教师专业素养问题与提升策略研究 [D]. 四川师范大学，2022.

[2] 俞晓东，金卫国 . 名师乡村工作室：指向乡村教师专业素养的教研新视角 [J]. 中国教师，2022（03）：110-112.

[3] 曹发兰 . 核心素养视野下乡村教师专业发展路径研究 [J].科技资讯，2020，18（32）：88-89+92.

[4] 徐素秋 . 乡村教师专业素养提升的实践策略研究 [J]. 才智，2020（17）：18.