基于人工智能技术的虚拟物理元实验及其在项目式教学中的应用

陈 　直, 胡 国胜
上海电子信息职业技术学院

摘要

（目的）有效地把相对抽象的物理知识转化为学习者乐于接受的形象化表达一直都是物理教学所面对的核心问题。（方法）基于人工智能技术，构建了具有沉浸式逼真体验感的虚拟物理元实验，实现了在虚拟物理元实验系统内自主选择虚拟实验仪器，设计满足相同实验目标的不同实验方案。（结果）该虚拟物理元实验还提供丰富的技术背景、理论知识和操作流程，并且实验界面友好，具备人机交互性。（结论）教学实践表明，基于人工智能技术的虚拟物理元实验能够有效提升项目式教学的效果，在促进学生的学习成绩与改善学生的学习态度两个方面贡献明显。

关键词

人工智能；虚拟物理元实验；项目式教学

参考

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