课程思政背景下园林专业实践教学改革的探索

林 　蔚
贵州大学林学院

摘要

伴随着社会经济的进一步发展，人们对高校园林专业教学提出了更高要求，即除去教授学生基础知识和实践技能之外，还需要着重培育他们的政治素养、家国情怀、个性品质，最终能够促进他们的全面平衡发展。为实现这一教学目标，高校园林专业教师需基于课程思政背景下开展实践教学改革工作，挖掘和提炼专业课程中蕴含的思政元素，并探寻合适契机将思政教育融入到整个教学过程中，从而能够基于课程思政模式下明确教学目标，完善教学内容，创新教学方法，为学生提供优质的教学服务，完成立德树人的根本教学任务。如何基于课程思政背景下推进园林专业实践教学改革是当前教师们期待解决的重要议题，本文将围绕这项议题展开深入探究。

关键词

高校；课程思政；园林；实践教学；改革

参考

[1] 杨璇 . 高校辅导员将学科引导融入思政教育的途径探究——以园林专业为例 [J]. 太原城市职业技术学院学报，2019（4）.

[2] 李凤仪，张颖，姜小蕾 . 风景园林专业课程思政建设方法探析——以校园“微展园”设计建造为例 [J]. 现代园艺，2022，45（3）：3.

[3] 何晓蕾，纪鹏，王洪义，景艳莉，杨凤军，赵丹 . 将思政元素融入园林专业教学的路径 [J]. 现代园艺，2020，v.43；No.418（22）：230-231.

[4] 偶春，姚侠妹，丁晓浩，等 . 思政元素融入园林建筑设计课程教学的路径探究 [J]. 安徽建筑，2022，29（2）：2.