基于六步教学法高职机械课程改革探索

李 晟锴
淮南联合大学智能制造学院

摘要

在高职机械专业教学工作中，机械专业理论知识较多，并且具有较强的抽象性，对于学生而言理解起来较为困难。在当前阶段高职院校中，仍然采用传统教学方法，教学明显缺乏趣味性，教学形式较为单一，难以将学生的兴趣调动起来，在实际机械专业课堂教学工作中，学生的积极性较差。针对这一问题，在一线教学工作中，逐渐开始运用六步教学法进行教学，借助这一教学犯法，可以对传统机械专业教学模式存在的不足予以有效弥补。

关键词

六步教学法；高职院校；机械课程改革

参考

[1] 葛毅，戴继明 . 基于项目教学法的高职机械设计教学实践探索 [J]. 就业与保障，2021（09）：112-113.

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