“互联网 +”环境下高职创客教育模式实施探索

张 君瑞, 轩 丹阳
郑州城市职业学院

摘要

随着近几年互联网的发展和不断深化的教育改革，创客教育，项目式学习、混合式学习等新型教学模式相继出现。高职院校作为高等教育的一个重要的部分，主要任务是培养创新型和应用型的人才。创客教育的出现，为高职教育履行这一任务提供了有效的教学方法，创客教育的优势是培养学生的创新思维和实践操作能力，使学生更快适应社会岗位需求。本文根据创客教育特点，结合高职院校学生学情，探索创客教育学习模式，探索有效实施策略。

关键词

高职院校；创客教育；学习模式；实施路径

参考

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