基于学历案的小学数学教学设计与实践研究

招 浩军
广州市天河区车陂小学

摘要

随着课程改革的深入推进，素质教育成为基础教育阶段的重要工作，在全新的教学模式下对师生关系、课堂结构等方面提出了更深层次的要求。小学数学教学需要教师有效利用学历案，准确把握学生对于知识的理解、迁移和有效应用，注重知识上的延伸，从而使学生更好地理解知识，建立系统性的知识理论框架。基于此，文章对小学数学教学工作中的学历案应用展开分析和研究，阐述了小学数学学历案的内涵和特点，分析出小学数学学历案的设计原则，在此基础上提出了基于学历案的小学数学教学策略，并对学历案的小学数学教学反思展开探究，以供参考。

关键词

学历案；小学数学；教学工作

参考

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