提升高校护理专业课程教学质量的有效策略

孟 一帆
兰州现代职业学院

摘要

高校护理专业是培养护理人才的重要渠道，提升专业课程教学质量对提升人才培养质量具有重要价值。在新时代环境下，如何培养具有创新能力与实践能力的护理人才，已成为护理教育工作者需要重点探究的课题。对此，高校护理专业教师要加强知识创新，将行业新工艺与新规范等引进教学中，通过应用前沿科学技术提升教学质量，培养出更多优秀卓越的护理人才。基于此，本文针对提升高校护理专业课程教学质量的有效策略进行分析，以期为教育工作者提供参考。

关键词

高校；护理专业；课程教学质量；有效策略

参考

[1] 王金梅 . 基于 CIPP 模型的护理本科人才培养核心竞争力评价指标体系的构建与初步应用研究 [D]. 南昌大学，2022.

[2] 占婷婷，徐海霞，王丽丽，孙彩杰，王燕 . 思维导图混合式教学在儿科护理学教学中的应用及评价 [J]. 襄阳职业技术学院学报，2022，21（02）：77-80+111.

[3] 李雪莲，洪珍兰，郭玉 . 混合式教学在高校中医护理学教学中的应用与研究 [J]. 卫生职业教育，2022，40（08）：122-124.

[4] 王家丽 . 民族地区高校护理专业“课程思政”有效策略探析——以 X 校为例 [J]. 兴义民族师范学院学报，2021（05）：89-92.

[5] 钟雪怡，徐学虎，黎敏仪，李佳萌，黄文娟，罗艳华 . 粤港澳大湾区护理本科临床实践教学现状及启示 [J]. 护理学报，2021（20）：016.