新时代趣味田径教学法在小学田径课程中的实验研究

杜 　鑫, 李 佳钰
贵州民族大学体育与健康学院

摘要

新时代的不断发展、创新在推动体育强国建设的发展，双减政策颁布以来，我国小学教学的体育环境发生了改变，小学生的体育课堂也逐渐进行转型，转向多元化教学模式，丰富了体育课堂的创新性。新时代开设趣味体育课程对推动体育现代化发展显得尤为重要。根据现阶段的小学体育教学发展中的现状，当前体育教学中依旧存在着传统守旧教学模式的弊端，小学阶段的学生其年龄都比较小，而且这个年龄段的学生大多都充满好奇心、精力旺盛但对事物的认知能力还是有限的，因而对自身的认识程度和了解程度都不高，因而对自己究竟喜欢什么并没有很明确，并且这个年龄阶段的学生大部分都是非常喜欢游戏的，所以小学阶段的体育教师要结合这个年龄学生的具体特点通过他们喜欢的体育游戏的方式，引导学生形成良好的运动习惯和喜爱上体 育课。随着体育各种赛事在国内以及各个县市的普及，对于体育运动也起到了很大的助推作用， 学校、家长们也更加关注学生的身体素质和体能方面的情况，而体育赛事和体育活动的推动不但能提高孩子们的身体素质和积极性，更能增强他们的凝聚力和集体荣誉感。

关键词

趣味田径；多元化教学；小学田径课程

参考

[1] 曹红艳 . 小学科学教学中的模型构建策略 [J]. 家长，2022（09）：117-119.

[2] 李健，李传民 . 趣味田径教学法在初中田径课堂的使用与策略研究 [J]. 田径，2022（11）：9-11.