高职《大学语文》课程中现代诗教学策略研究

蓝 雪平
广西金融职业技术学院

摘要

在高职《大学语文》教材中，现代诗是其中的一项教学内容。但由于公共基础课的课时较少，一般教师不会专门对现代诗进行细致、深入地讲解，再加上学生对现代诗不够重视，导致高职《大学语文》现代诗课堂教学质量不高，最终不利于提高学生的文学修养、人文素质。教师可针对教学中出现的学生学习兴趣薄弱、学生与现代诗共鸣度不高、教师教学方法单一等问题，积极思考解决对策，通过以“歌”带诗、创设情境、创新教法等方式开展现代诗教学，提高高职《大学语文》课堂现代诗教学质量。

关键词

大学语文；现代诗；教学策略

参考

[1] 郑宇 . 现代诗的当代价值及教学取向 [J]. 教育理论与实践，2021，41（35）：50-52.

[2] 胡英奇 . 高校现代诗歌写作与教学策略探究 [J]. 昌吉学院学报，2019（6）：4.