产出导向法在《中级汉语写作》教学实践中的应用——以浙江越秀外国语学院留学生教育学院为例

陈 艳丽
浙江越秀外国语学院

摘要

汉语写作一直以来都存在“重输入轻输出”的现象，而“学教分离”是汉语写作最常见的问题。产出导向法的提出让学习者做到“学用一体”，从而达到了“知行合一”的目的。本文以“产出导向法”为理论依据，选取浙江越秀外国语学院留学生教育学院中级班留学生为研究对象，从驱动、促成以及评价三个方面进行教学设计，以期丰富汉语写作的教学方法。

关键词

汉语写作；学教分离；产出导向法；教学方法

参考

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