农村中职学校“三全育人”综合改革研究

谢 爱军
祁阳市职业中等专业学校

摘要

在新时期背景下，开展“三全育人”教育工作，打造全面化的育人格局，基于学生的成长与发展实际需求开展教育工作，促进中职学生全面成长与发展，为培养满足国家发展和社会需求的新时代先进人才提供有力保障。本文分析了农村中职学校“三全育人”工作的发展情况，提出了几条发展策略，希望为推进农村中职学校教育改革提供一些有效思路。

关键词

农村；中职学校；三全育人；改革研究

参考

[1] 梁伟，马俊，梅旭成 . 高校“三全育人”理念的内涵与实践 [J].学校党建和思想教育，2020（02）.

[2] 王艳平 . 高校“三全育人”的特征及其实施路径 [J]. 思想理论教育，2019（9）.

[3] 周方思 . 基于立德树人的高校“三全育人”创新路径研究 [J].办公室业务，2021（20）.

[4] 姜东旭，张春艳 . 独立学院“三全育人”中大数据应用困境与建设路径 [J]. 内蒙古教育，2020（30）.

[5] 庄丽，朱林 . 全员关注，全程沟通，全方位结合——基于“三全育人”理念家庭经济困难生帮扶案例分析 [J]. 佳木斯职业学院学报，2021（02）.

[6] 许风顺，赵颖 .“三全育人”视域下大学生思想政治教育创新研究 [J]. 创新创业理论研究与实践，2020（16）.

[7] 苑英科 . 构建三大格局为主体的“三全育人”模式 [J]. 中国高等教育，2020（10）.

[8] 刘光辉，刘玮怡 . 贯彻新发展理念 提升“三全育人”水平 [J].记者观察，2021（06）.

[9] 陈颖嫣 . 三全育人理念下中职德育困境及其路径探究 [J].安家（校外教育），2021（47）.

[10] 阎玉梅 . 中职专业课教学落实“三全育人”的探索与实践 [J].天津职业院校联合学报，2020（9）.

[11] 张秋强 . 新形势下基于“三全育人”的中职学生管理研究 [J].中国培训，2021（04） .

[12] 王海朋，冯静 . 以学生为主体的“三全育人”机制探析 [J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2018（09）.

[13] 冯飞 . 论红色文化融入高校“三全育人”体系研究 [J]. 北京印刷学院学报，2020（S2）.

[14] 王捍政 . 论“三全育人”的内涵及主要因素 [J]. 农家参谋，2019（13）.