课程思政融入文学类通识教育的实践与探索：——以“中华文学经典导读”为例

耿 　楠¹, 王 军彩²
1、北京联合大学特殊教育学院
2、安阳工学院机关党委

摘要

本文按照《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，以“中华文学经典导读”课程为例，拟发现文学类通识课程中“课程思政”教学存在的问题，探索新时代下文学通识课程“课程思政”实施的方法和路径。着重围绕深入挖掘中华优秀传统文化的当代价值和时代意义，以社会主义核心价值观为切入点来挖掘文学课程中的“德育元素”，寻找文学课程属性和思政教育的结合点。以期使本门课程最大范围地辐射高校通识类及公共选修类课程，在最大程度上发挥人文类素养课程的育人作用。

关键词

文学经典；课程思政；通识教育；立德树人

参考

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s7056/202006/t20200603_462437.html