基于专创融合视角下的课程思政建设与实践——以《经济学原理》课程为例

冯 芳芳
浙江越秀外国语学院应用外语学院

摘要

如何将专业教育、课程思政教育与创新创业教育融入课程教学以成为当前亟待解决的难题。本文以《经济学原理》课程为例，在课程教学中融入课程思政元素，嵌入创新创业教育内容，在培养学生完整的经济学框架知识的同时，潜移默化的培养学生的爱国主义情怀、敬业精神、诚信品德和友善关系，有效激发了学生的创新创业思维和能力，完善了经济学课程的实践教学体系，提升了课堂的教学效果。

关键词

课程思政；专业教育；创新创业；经济学原理

参考

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