现代学徒制模式下摄影工作室人才培养路径研究

廖 建民
湖南工商大学

摘要

社会经济的持续发展，加快了产业结构调整与转型进程，同时也对人才能力和素质提出了更高要求。当前背景下，各高校和职业院校要深刻认识到改革专业教育方式与创新人才培养模式的重要性，在明晰“创新模式”内涵基础上，通过正确选择人才培养模式来实现人才培养创新，以满足社会对不同专业人才的使用需求。作为现代职业教育与传统学徒培训相结合的产物，现代学徒制在某种意义上被看成是基于“从有到优”和“重新组合”维度的人才培养创新模式，学校企业深度合作，结合学校办学特点，实现工、学、商结合，课堂与实践紧密结合，培养高素质创
新人才的目标，达成企业、学校、学生三者共赢的局面。结合高校艺术专业教育现状，文章围绕“以学生为中心”的培养角度出发，对基于现代学徒制模式的摄影工作室人才培养创新与实践进行阐述。

关键词

摄影；工作室；现代学徒制；培养模式

参考

[1] 杨丽丹 .“现代学徒制”的法律风险与防范路径探究 [J]. 区域治理，2019（31）：101-103.

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[4] 赖育煌，戴中伟，聂快开 . 基于现代学徒制模式的艺术摄影工作室人才培养创新与实践 [J]. 产业与科技论坛，2018，17（06）：180-182.