核心素养视角下初中物理实验的优化设计

王 　刚
江苏省宿迁市泗洪县衡山路实验学校

摘要

初中物理核心素养主要包含核心概念、科学思维、科学探究能力等。培养物理核心素养的原因是希望学生能够整合初中物理学科的关键概念，在学习中养成物理科学思维，拥有一定的科学探究能力。对此，初中物理教师为了能够更好地培养学生的核心素养，就要以初中物理实验为切入点，对物理实验教学的内容和形式进行科学创新。本文基于核心素养视角下初中物理实验的优化设计，对初中物理实验教学进行改革与创新，以此希望能够在初中物理实验教学中，更好地培养学生的物理核心素养。

关键词

核心素养；初中物理实验；教学优化设计

参考

[1] 雷耀斌 . 谈初中物理实验教学的改进与创新策略 [J]. 考试周刊，2021（69）：124-126.

[2] 韦贝芬 . 初中物理实验教学的优化设计 [J]. 理科爱好者（教育教学），2019（04）：145-146.

[3] 杨琳 . 初中物理学生分组实验优化设计的切入角度思考 [J].科普童话，2018（05）：84.

[4] 刘友余，杨琳 . 初中物理学生分组实验优化设计——以“探究凸透镜成像的规律”为例 [J]. 中学物理教学参考，2019，48（11）：15-17.