数字影像记录对儿童情境教育的影响

姚 景益, 王 　华
三江学院

摘要

数字影像记录在儿童情境教育中扮演着重要角色。它提供了真实而丰富的情境，让儿童更直观地理解抽象概念。通过观看图像和视频，儿童能够身临其境地学习并加深对知识的理解。此外，数字影像记录激发了儿童的自主学习能力，让他们独立思考和解决问题。同时，它也促进了儿童的多元感知和跨学科学习，拓宽了他们的视野并培养了审美意识和文化素养。然而，数字影像记录也面临挑战，如信息真实性和过度依赖的问题。因此，在使用数字影像记录时，教育者需要保持适度，注重平衡数字学习与实地体验。总的来说，数字影像记录对儿童情境教育具有积极
影响。

关键词

情境教育；数字影像；儿童教育

参考

[1] 李吉林 . 李吉林与情境教育 [M]. 北京，北京师范大学出版社，2019.

[2] 胡庆芳，杨翠蓉 . 有效情境创设的 40 项设计 [M]. 上海，华东师范大学出版社，2018.

[3] 李吉林 . 情境教育精要 [M]. 北京，教育科学出版社，2016.

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