基于“三教改革”的特殊院校聋生职业生涯规划课程教学实践研究

邱 淑女
浙江特殊教育职业学院

摘要

特殊院校聋生职业生涯规划课程教学对聋生未来的择业和就业具有重要的指导意义。结合聋生生理和学情特点，开展职业生涯规划课程教学实践研究，提炼形成基于生涯工作坊的事（S）实案例、视（S）图资料、思（S）考讨论、实（S）践活动、思（S）政融入——5“S”联动的聋生生涯规划特色教学模式等教学改革，以弥补解决聋生因残疾程度不同、康复程度不同、学习基础不同，学习效果差异化的问题。

关键词

聋生；生涯工作坊；职业生涯规划；教学实践

参考

[1] 庞春梗，残疾人职业教育发展现状与思考 [J]，新教育时代电子杂志（ 教师版），2019（03）：86-89.