深化以 OBE 理念为牵引的教学体系改革实践

石 怀憬, 殷 学丽
兰州信息科技学院

摘要

近年来，兰州信息科技学院进行了一系列的改革与实践：主动搭建学校、政府、企业及社会组织资源聚合的协同育人平台，以 OBE 教学理念改革为指导，联动建立专业、行业和职业协同培养的产教融合模式，全面培育学生精准定位、精确定向、精细定岗的“三精”就业途径，促进学生的学习、成长与发展契合产业的就业、创新和创业潮流。以结果导向培养应用型技术人才的办学理念已内化为学校的自觉意识，构建了适合区域经济社会发展的办学体制和人才培养机制，应用型人才培养定位也落实在了学校办学的各项事业、各个工作环节中。本文以兰州信息科技学院为例，从学校 OBE 人才模式的教学改革具体实践入手，从在 OBE理念下的课程教学大纲，人才培养方案详细探究。

关键词

OBE 理念；三精；应用人才培养

参考

[1] 马廷奇 .“双万计划”与高等教育内涵式发展 [J]. 江苏高教，2019（09）：15-20.

[2] 赵传尊，焦安源，张景航，闫子晗 . 基于线上线下混合教学模式下课程思政建设研究 [J]. 科教导刊，2022 （10）.