高校师范专业认证背景下的质量保障体系建设

谢 　宇
华东师范大学

摘要

2017 年教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，拉开了我国师范类高校教学质量保证体系改革新篇章，推进师范专业认证标准，有利于对师范类专业人才培养质量进行全面评估和整改，提升示范类专业教学质量。高校要立足师范专业特色，健全教学质量管理体系，明确教学诊改标准；重视教学督导和检查制度，对课堂教学、学生管理和社会实践等进行评估；加强对教师教学能力评估；建立多元化外部评价机制，培养更多优秀教师人才。

关键词

高校；师范专业认证；质量保障体系；建设路径

参考

[1] 董玲，李丽，王华丽等 . 师范类专业认证背景下高校质量保障体系建设与探索——以德州学院物理学专业通识教育课程为例 [J]. 德州学院学报，2022，38（06）：101-106.

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