课程思政视域下高校室内设计 CAD 教学改革路径探析

谢 健玲
广州南洋理工职业学院

摘要

在课程思政视域下，如何将立德树人贯穿于人才培养的始终，将思政育人融入室内设计 CAD 教学，成为教师打造课程思政示范课，培养学生价值观念与职业素养的重要问题。室内设计 CAD 课程是工科类、设计类学生必修课，本文结合创新精神、工匠精神和应用人才培养需求，分析高校设备设计 CAD 实施课程思政的必要性，从课程思政目标、理论教育、实践活动与教学评价入手，分析室内设计 CAD 教学现状，并围绕明确课程思政目标、创建线上线下课堂、优化实践教学方式、完善理实考核指标四个维度，探讨高校室内设计 CAD 教学改革路径。

关键词

课程思政；高校；室内设计 CAD；教学改革；路径

参考

[1] 孔祥金 . 基于线上线下双课堂的课程思政教学改革研究——以高职《室内设计制图（CAD）》课程为例 [J]. 广西质量监督导报，2021，No.246（06）：177-178.

[2] 毛文武 .CAD 三维造型课程思政教学探索 [J]. 高教学刊，2019，No.122（26）：168-171.