《教育心理学》课程思政的新构建与探索

王 　迪, 彭 　艳
湘南学院教育科学与法学学院

摘要

《教育部高等教育司 2022 年工作要点》明确要求，要深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》。而师范生作为未
来的人民教师，在对其进行教育心理学的授课过程中，需要发挥好课堂育人主渠道作用，把立德树人作为教育教学的核心内容。通过分析教育心理学课程思政的必要性及在教学中存在的问题，力求基于课程思政背景下，从教学团队、教学目标、教学理念、教学内容、教学方法等方面针对性地对《教育心理学》课程进行新的构建和探索。

关键词

教育心理学；师范专业；课程思政

参考

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