民办大学学前教育 STEM 人才培养模式初步实践研究

许 　欢
广东培正学院 外国语学院

摘要

随着 STEM 教育的兴起，幼师 STEM 教学能力的提升受到人们越来越多的关注。本文以广东培正学院为例，从人才培养目标的确定、课程设置、教学模式和课程评价方式的改革，开展了民办大学学前教育 STEM 人才培养模式初步实践研究。作为教育未来发展的一个重要方向，STEM 必将受到更多的重视，合理的人才培养模式将有利于推动这一发展。

关键词

STEM 教育；师资培养；学前教育；培养模式

参考

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