统计学专业类课程思政教学评价指标体系构建研究

裴 海峰
山东财经大学 统计与数学学院

摘要

构建课程思政评价体系是全面实施课程思政的保障措
施，本文尝试立足“三全育人”的教育理念，在明确统计类专业课程思政教学目标的基础上，以系统性、一致性、可测性、完备性、独立性为构建指标体系的五项基本原则，在初步构建了统计学专业类课程思政教学评价指标体系基础上，利用 LOWA 算子对指标体系进行优化，得到了较为科学的统计类专业课程思政教学评价指
标体系，以期为专业类课程思政教学成果评估提供方法和依据。

关键词

课程思政；评价指标体系； LOWA 算子

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