三全育人视域下高校心理危机学生家 -校 - 社协同管理工作研究：问题解码与路径创新

李 　哲, 粟 予珊
湖南工业大学

摘要

在全员育人、全程育人、全方位育人的理念指导下，本文首先阐述了家 - 校 - 社协同管理在高校心理危机预防与干预中的重要性。随后，深入解析了家 - 校 - 社协同管理过程中所面临的挑战，包括沟通合作障碍和资源整合问题。在问题解码的基础上，本文提出了一系列创新的路径，旨在解决协同管理的困难，如优化信息流动、资源整合策略和创新方法的引入。通过案例分享，
详细探讨了这些创新路径在实践中的成功应用，进一步说明了这些创新方法对于解决心理危机问题的有效性。最终，本文对于“三全育人”视域下家 - 校 - 社协同管理在高校心理危机预防与干预领域的前景进行了展望。本研究旨在为高校心理危机管理工作提供新的思路与实践参考，为学生心理健康的全面发展提供有力支持。

关键词

三全育人；家 - 校 - 社协同管理；问题解码；路径创新

参考

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