“互联网+”背景下问题导向式联合思政教育在《无机化学》教学中的应用效果研究

鞠 丽颖
鄂尔多斯应用技术学院

摘要

课程方面是无机化学课程内容较多，学时较少学习起来容易产生厌倦情绪，同时无机化学知识的学习及思维方式的培养为后续物理化学、分析化学、有机化学及专业课程的学习做好准备。学生方面首先为了改变学生学习方式，减少上课迟到，课上睡觉、玩手机及师生矛盾突出，其次应用技术型大学与其他大学的培养目标不同，从精英教育转向大众化教育，以“教学”为主，同时开展应用性、开发性的研究，专业面向地方，为地方服务，最后为了学生认识到无机化学的学科特点和其重要性。基于以上因素，我们在本质上用“互联网+”背景下问题导向式联合思政教育对无机化学的教学进行了创新。

关键词

无机化学；互联网+；问题导向式

参考

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