核心素养视角下初中语文古诗词教学探究策略

吴 　梅
镇江实验学校

摘要

古诗词是我国文化中的瑰宝，是经过几千年的沉淀，传承至今的文化精髓，有着优美的语言和丰富的情感，是无可取代的教学内容。在新课改的要求下，初中语文教师需要进一步提高教学质量，不仅引导学生全面掌握古诗词含义，更需要培养他们的审美情操以及欣赏能力，为学生今后的发展奠定良好的文化素养基础。在核心素养视角下，初中语文古诗词教学要引导学生重视对古诗词的理解和感悟，要注重培养学生的核心素养，让学生在古诗词学习中培养良好的语文素养。为此，教师要重视对古诗词教学进行研究，采取多样化的教学策略，让学生在古诗词学习中能够感悟古诗词的魅力。本文从核心素养视角下初中语文古诗词教学探究出发，分析了核心素养视角下初中语文古诗词教学的基本要求，并提出了核心素养视角下初中语文古诗词教学的策略。

关键词

核心素养；初中语文；古诗词教学；策略探究

参考

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