“互联网＋”背景下翻转课堂教学法初探——以电化学为例

吴 艳玲, 唐 　茜, 郝 梦阳
山东交通学院交通土建工程学院

摘要

由于“电化学电池”内容更新快、知识点杂、难度大等问题，运用传统的教学模式已无法满足目前大学生的内容需求，基于“互联网＋”背景下，通过大量课前视频、课中翻转课堂及生动灵活的案例等形式对电化学内容进行有效的教学探索，并结合电化学电池案例进一步强化电化学知识，将理论知识与实践相结合，探究一种更加有效的“互联网＋”翻转课堂教学模式。

关键词

电化学；“互联网＋”；翻转课堂

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