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信息化背景下高校教师教学质量评价的研究

费 珊珊
西安科技大学高新学院

摘要


高校是培养新时代高素质人才的前沿阵地,高校教师教学质量评价是否有效关乎高校教学质量。进入新世纪,信息技术的发展已经逐渐融于人们的生产生活中,教师的教学活动对于最终教学成效有着举足轻重的作用。因此,高校要对教师教学质量进行客观评价,从教师教学活动中找到现有育人的不足,及时提出优化建议。本文分别从信息化背景下高校教师教学质量评价的意义、现状和对策三方面入手,以此助推教学质量评价的完善,以供参考。

关键词


信息化;高校教师;教学质量评价;意义;对策

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-06-08-145283

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