新时代“大思政”背景下高等数学课程思政的探讨

郝 庆华, 董 　姝, 王 秋爽
哈尔滨信息工程学院

摘要

伴随素质教育的广泛宣传和深入落实，高校领导及教师需与时俱进地更新教学理念、转变教学思维，以此来适应现代化教育教学发展所需。身为高等数学教师，需在教授学生基础知识和实践技能的同时，培育他们的政治素养、道德素养以及职业素养，促进他们的均衡发展。为此，教师需立足于“大思政”视域下，充分挖掘和利用高等数据中的思政元素，并以此为契机来实现思政教育在各个教学环节中的全面渗透，最终可以实现立德树人的育人目标，同时，还可以优化数学课程教学效果。如何基于新时期“大思政”背景下开展高等数学课程思政教学是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对教师们有所裨益。

关键词

高校；数学；课程思政；具体策略

参考

[1] 李德贺李波张晓 . 思政元素融入高校数学类课程实现路径研究 [J]. 教育理论与实践，2022，42（3）：4.

[2] 邓小华许宇翔罗晓萍 . 新时代高校数学课程思政教学改革实践探析 [J]. 遵义师范学院学报，2022，24（2）：122-126.

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