“互联网 +”背景下师德教育教学模式创新研究

高 　媛
陕西学前师范学院

摘要

随着信息技术的高速发展，“互联网 +”已深入人心，并构建出“互联网 + 行业”的模式，让互联网与传统行业实现了深度融合。在互联网时代背景下，各类信息和思想实现交融，并对人们的生活、学习和发展产生着较为重要的影响。高校德育工作应认真分析自身存在的问题，才能适应新时代的发展，把握当前的关键问题。基于此，文章以师范院校的德育教学工作为例，从职前教育的视角展开分析，探索出互联网 + 背景下师德教育创新模式，提出当前师德教育的新内涵，分析出“互联网 +”师范生师德教育的必要性，在此基础上提出了“互联网 +”背景下师德教育教学模式创新路径，以供参考。

关键词

互联网 +；师德教育；教学模式；创新

参考

[1] 刘乔卉，吴宇航，周琬琦等 . 论具身师德学习路径的理论基础 [J]. 教师教育研究，2022，34（06）：10-15.

[2] 王荣，李联明 . 立德的高度决定大学的高度——健全立德树人专项评价指标体系势在必行 [J]. 清华大学教育研究，2021，42（06）：102-110.

[3]裴淼，刘乔卉，靳伟等.具身师德学习的内涵、价值和路径[J].教师教育研究，2021，33（06）：38-44.

[4] 林一钢，平晓敏 . 我国中小学师德建设政策内容与政策工具：基于 8 份重要政策文本的分析 [J]. 全球教育展望，2021，50（05）：69-80.

[5] 靳伟，李肖艳，刘乔卉等 . 论师德学习的内涵建构 [J]. 教师教育研究，2021，33（01）：7-13.